O mais recente artigo publicado do projeto JustFutures tem como título “Intersectionality in youth climate activism as educational practice: political, pragmatic, and pedagogical dimensions”, e foi publicado na revista Frontiers in Education no dia 01 de janeiro de 2025. Este trabalho é parte da Tarefa 5 do projeto (compreender as experiências de ação coletiva no terreno) e debruça-se sobre o valor das práticas de interseccionalidade desenvolvidas pela Greve Climática Estudantil em duas cidades portuguesas. O estudo reforça a potencialidade da interseccionalidade na socialização política e aprendizagem coletiva, desafiando as práticas educativas hegemónicas.
Abaixo, pode encontrar a versão final deste trabalho. Também pode ter acesso através deste link.